Reflorestamento com nativas!
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Você deseja plantar florestas nativas?
Aqui, você vai aprender passo a passo como planejar e executar um projeto de recuperação de áreas degradadas com espécies nativas da sua região, sem depender de achismos ou modismos, e respeitando os limites ecológicos e físicos.
Em vez de fórmulas mágicas ou receitas prontas, você vai descobrir a lógica por trás da regeneração e sucessão ambiental.
Aprenda a ler a floresta, a avaliar a real situação da sua área e a tomar decisões embasadas para fazer a floresta nativa crescer!
Você deseja plantar florestas nativas?
Aqui, você vai aprender passo a passo como planejar e executar um projeto de recuperação de áreas degradadas com espécies nativas da sua região, sem depender de achismos ou modismos, e respeitando os limites ecológicos e físicos.
Em vez de fórmulas mágicas ou receitas prontas, você vai descobrir a lógica por trás da regeneração e sucessão ambiental.
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Você deseja plantar florestas nativas?
Aqui, você vai aprender passo a passo como planejar e executar um projeto de recuperação de áreas degradadas com espécies nativas da sua região, sem depender de achismos ou modismos, e respeitando os limites ecológicos e físicos.
Em vez de fórmulas mágicas ou receitas prontas, você vai descobrir a lógica por trás da regeneração e sucessão ambiental.
Aprenda a ler a floresta, a avaliar a real situação da sua área e a tomar decisões embasadas para fazer a floresta nativa crescer!
Para quem é indicado?
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• Proprietários de terras ou lotes que querem restaurar áreas degradadas com florestas nativas;
• Estudantes e profissionais de meio ambiente (engenharia florestal, agronomia, biologia, geografia, gestão ambiental);
• Técnicos que atuam com PRAD e recuperação ambiental;
• Interessados em agrofloresta, SAFs, permacultura e práticas sustentáveis;
• Pessoas que receberam autuações ambientais e precisam cumprir termos de recuperação;
• Quem quer plantar nativas com responsabilidade, estratégia e amor pela biodiversidade.
• Proprietários de terras ou lotes que querem restaurar áreas degradadas com florestas nativas;
• Estudantes e profissionais de meio ambiente (engenharia florestal, agronomia, biologia, geografia, gestão ambiental);
• Técnicos que atuam com PRAD e recuperação ambiental;
• Interessados em agrofloresta, SAFs, permacultura e práticas sustentáveis;
• Pessoas que receberam autuações ambientais e precisam cumprir termos de recuperação;
• Quem quer plantar nativas com responsabilidade, estratégia e amor pela biodiversidade.
• Proprietários de terras ou lotes que querem restaurar áreas degradadas com florestas nativas;
• Estudantes e profissionais de meio ambiente (engenharia florestal, agronomia, biologia, geografia, gestão ambiental);
• Técnicos que atuam com PRAD e recuperação ambiental;
• Interessados em agrofloresta, SAFs, permacultura e práticas sustentáveis;
• Pessoas que receberam autuações ambientais e precisam cumprir termos de recuperação;
• Quem quer plantar nativas com responsabilidade, estratégia e amor pela biodiversidade.
G A R A N T I A
G A R A N T I A
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Garantia incondicional de 7 dias
Garantia incondicional de 7 dias
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Seu dinheiro de volta sem perguntas até 7 dias após a compra.
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CAPÍTULOS DO CURSO
CAPÍTULOS DO CURSO
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- Parabéns
- Quem sou eu?
- Quais são os seus objetivos?
- Dê tempo ao tempo
*Material de apoio: Modelo de relatório
- Parabéns
- Quem sou eu?
- Quais são os seus objetivos?
- Dê tempo ao tempo
*Material de apoio: Modelo de relatório
- Parabéns
- Quem sou eu?
- Quais são os seus objetivos?
- Dê tempo ao tempo
*Material de apoio: Modelo de relatório
- O que são áreas degradadas?
- Efeito de borda
- "Querer recuperar" versus "Ser obrigado(a) a recuperar"
- Áreas protegidas
- Recuperação, restauração e reabilitação
* Material de apoio: Vídeo complementar (Parque Tanguá)
- Etapas de um PRAD (projeto de recuperação de áreas degradadas)
- O que são áreas degradadas?
- Efeito de borda
- "Querer recuperar" versus "Ser obrigado(a) a recuperar"
- Áreas protegidas
- Recuperação, restauração e reabilitação
* Material de apoio: Vídeo complementar (Parque Tanguá)
- Etapas de um PRAD (projeto de recuperação de áreas degradadas)
- O que são áreas degradadas?
- Efeito de borda
- "Querer recuperar" versus "Ser obrigado(a) a recuperar"
- Áreas protegidas
- Recuperação, restauração e reabilitação
* Material de apoio: Vídeo complementar (Parque Tanguá)
- Etapas de um PRAD (projeto de recuperação de áreas degradadas)
- Sucessão ecológica: a melhor ferramenta no reflorestamento
- Sucessão primária e secundária
- Estágio inicial, intermediário e avançado
- Fatores limitantes de sucessão
- Sucessão de dispersores
- Exóticas invasoras
* Material de apoio: vídeo complementar (exóticas invasoras)
- Observe a natureza
- Sucessão ecológica: a melhor ferramenta no reflorestamento
- Sucessão primária e secundária
- Estágio inicial, intermediário e avançado
- Fatores limitantes de sucessão
- Sucessão de dispersores
- Exóticas invasoras
* Material de apoio: vídeo complementar (exóticas invasoras)
- Observe a natureza
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- Sucessão de dispersores
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* Material de apoio: vídeo complementar (exóticas invasoras)
- Observe a natureza
- Regeneração natural ou assistida?
- Características edafoclimáticas
* Material de apoio: vídeo complementar (serrapilheira)
- Plantio por mudas ou sementes?
- Viveiros florestais
- Seleção de matrizes e coleta de sementes
* Material de apoio: vídeo complementar (cajá)
- Transplante de banco de sementes
- Transplante de plântulas
- Chuva de sementes
- Quantidade de espécies
- Adensamento
- Sites para identificação botânica
- Estratégias principais
- SAFs (sistemas agroflorestais) na recuperação de áreas degradadas
* Material de apoio: vídeo complementar (SAFs)
- Estratégias auxiliares
- Regeneração natural ou assistida?
- Características edafoclimáticas
* Material de apoio: vídeo complementar (serrapilheira)
- Plantio por mudas ou sementes?
- Viveiros florestais
- Seleção de matrizes e coleta de sementes
* Material de apoio: vídeo complementar (cajá)
- Transplante de banco de sementes
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- Chuva de sementes
- Quantidade de espécies
- Adensamento
- Sites para identificação botânica
- Estratégias principais
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* Material de apoio: vídeo complementar (SAFs)
- Estratégias auxiliares
- Regeneração natural ou assistida?
- Características edafoclimáticas
* Material de apoio: vídeo complementar (serrapilheira)
- Plantio por mudas ou sementes?
- Viveiros florestais
- Seleção de matrizes e coleta de sementes
* Material de apoio: vídeo complementar (cajá)
- Transplante de banco de sementes
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- Chuva de sementes
- Quantidade de espécies
- Adensamento
- Sites para identificação botânica
- Estratégias principais
- SAFs (sistemas agroflorestais) na recuperação de áreas degradadas
* Material de apoio: vídeo complementar (SAFs)
- Estratégias auxiliares
- Limpeza e coroamento
- Controle de formigas
- Adubação, calagem e coveamento
- Tutoramento
- O seu primeiro inventário
- Irrigação
- Limpeza e coroamento
- Controle de formigas
- Adubação, calagem e coveamento
- Tutoramento
- O seu primeiro inventário
- Irrigação
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- Controle de formigas
- Adubação, calagem e coveamento
- Tutoramento
- O seu primeiro inventário
- Irrigação
- Como realizar o monitoramento e manutenção
- Como realizar o monitoramento e manutenção
- Como realizar o monitoramento e manutenção
- Considerações finais
- Considerações finais
- Considerações finais
- 4 estudos de caso em diversos projetos de reflorestamento.
- 4 estudos de caso em diversos projetos de reflorestamento.
- 4 estudos de caso em diversos projetos de reflorestamento.
Raphael Luis Matheus Batista
Engenheiro Florestal
Mestre em Engenharia Florestal
CREA MS/62268-D
Raphael Luis Matheus Batista
Engenheiro Florestal
Mestre em Engenharia Florestal
CREA MS/62268-D
Raphael Luis Matheus Batista
Engenheiro Florestal
Mestre em Engenharia Florestal
CREA MS/62268-D
Tel: (41) 98831-9934
Email: contato@guiadafloresta.com
Curitiba - Paraná
Tel: (41) 98831-9934
Email: contato@guiadafloresta.com
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Copyright ©
Todos os direitos reservados.
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